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CURSOS
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MÚSICA | Graduação
A Faculdade Nazarena do Brasil – FNB – pretende atuar de maneira integrada no desenvolvimento pessoal e profissional do aluno, na formação integral a inserção social crítica no mercado. Conteúdos práticos e aplicáveis, combinando formação técnica, humanística, ética e cristã.
O curso deve manter o aluno em contato com o mercado de trabalho e ofere-ce diferentes perspectivas à sala de aula, proporcionando conhecimento, habilida-des, competências e atitudes. Professores menos dirigistas que valorizem o aprendi-zado autônomo e desenvolvam habilidades individuais e coletivas:
a. Conhecimento multidisciplinar (formação);
b. Pensamento crítico e criativo (discernimento);
c. Visão sistêmica e compromisso social (transformação).
Participação efetiva dos alunos na construção de conhecimentos a partir dos estímulos e desafios do professor.
Ensino (âmbito interno e externo respectivamente) dentro de contexto global, propiciando ao aluno:
a. Perceber claramente o papel de cada disciplina lecionada no contexto do curso;
b. Prever amplas possibilidades de uso dos conhecimentos adquiridos no curso.
Orientação e apoio no processo de formação do aluno (portfólio de competência):
Fornecer apoio ao direcionamento adequado da carreira, evolução e futuro da profissão, desenvolver a empregabilidade e/ou ações empreendedoras.
PERFIL DO EGRESSO:
a. Exemplar perfeito em postura ética, de justiça e de responsabilida-de social. As suas decisões e ações devem refletir, em qualquer or-ganização e a qualquer tempo, seu profundo respeito ao ser huma-no, à comunidade, ao seu país e ao meio ambiente.
b. Compreensão e desenvolvimento de contínuo aperfeiçoamento pro¬fissional e pessoal. Em um mundo integrado, sistêmico e em veloz transformação, a atualização contínua é a única forma do egresso manter competitividade, eficiência e eficácia profissionais.
c. Formação humanística e visão global que lhe permitam entender as relações sociais, políticas, culturais e econômicas do meio em que está inserido, bem como as transformações que ocorrem nessas re¬lações, e tomar decisões em um contexto local, regional, nacional ou internacional de atuação e interdependência.
d. Enfoque integrado, sistêmico e estratégico, demonstrando compre-ensão das organizações como um todo articulado e interdependen-te, constituído de múltiplas relações de natureza interna e externa, e socialmente significativas.
^ TOPO
CURRÍCULO PLENO:
| 1° Semestre |
TEO |
PRAT |
TOTAL |
| 1. Introdução á história da música |
40 |
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| 2. Percepção Musical I |
40 |
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| 3. Introdução à informática |
40 |
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| 4. Língua portuguesa I |
40 |
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| 5. Metodologia da pesquisa científica |
40 |
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| 6. Oficina de música e arte I |
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40 |
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| 7. Técnica vocal I |
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40 |
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| 8. Prática de canto coral I |
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40 |
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| 9. Teoria da música – Revisão Geral |
40 |
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| 10. Introdução à antropologia |
40 |
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| Carga Horária Semestral |
280 |
120 |
400 |
| 2° Semestre |
T |
P |
T |
| 11. História da música I |
40 |
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| 12. Percepção musical II |
40 |
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| 13. Edição de Partituras |
40 |
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| 14. Língua portuguesa II |
40 |
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| 15. Didática |
40 |
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| 16. Oficina de música e arte II |
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40 |
|
| 17. Técnica vocal II |
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40 |
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| 18. Prática de canto coral II |
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40 |
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| 19. Harmonia I |
40 |
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|
| 20. Introdução à sociologia |
40 |
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| Carga Horária Semestral |
280 |
120 |
400 |
| 3° Semestre |
T |
P |
T |
| 21. História da música II |
40 |
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| 22. Introdução à musicologia |
40 |
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|
| 23. Perspectivas filosóficas |
40 |
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| 24. Estética musical – A música Ocidental |
40 |
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| 25. Música e tecnologia |
40 |
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| 26. Oficina de música e arte III |
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40 |
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| 27. Técnica vocal III |
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40 |
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| 28. Prática de canto coral III |
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40 |
|
| 29. Harmonia II |
40 |
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|
| 30. Introdução à Psicologia |
40 |
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| Carga Horária Semestral |
280 |
120 |
400 |
| 4° Semestre |
T |
P |
T |
| 31. História da música brasileira |
40 |
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| 32. Estágio I |
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40 |
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| 33. Perspectivas Bíblicas I |
40 |
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| 34. Regência I |
40 |
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| 35. Técnicas de arranjos musicais |
40 |
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| 36. Prática de conjunto I |
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40 |
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| 37. Metodologia do ensino da música I |
40 |
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| 38. Prática de canto coral IV |
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40 |
|
| 39. Harmonia III |
40 |
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| 40. Psicologia e Educação Musical |
40 |
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| Carga Horária Semestral |
280 |
120 |
400 |
| 5° Semestre |
T |
P |
T |
| 41. Apreciação musical - Análise |
40 |
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| 42. Estágio II |
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40 |
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| 43. Perspectivas Bíblicas II |
40 |
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| 44. Regência II |
40 |
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| 45. TCC I |
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40 |
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| 46. Prática de conjunto II |
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40 |
|
| 47. Metodologia do ensino da música II |
40 |
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| 48. Prática de canto coral V |
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40 |
|
| 49. Harmonia IV |
40 |
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| 50. Contraponto |
40 |
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| Carga Horária Semestral |
240 |
160 |
400 |
| 6° Semestre |
T |
P |
T |
| 51. Instrumentação e Orquestração |
40 |
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|
| 52. Estágio Supervisionado |
|
40 |
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| 53. Música Sacra |
40 |
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| 54. Regência III |
40 |
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| 55. TCC II |
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40 |
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| 56. Prática de conjunto III |
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40 |
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| 57. Identidade Cultural – Etnomusicologia |
40 |
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| 58. Prática de canto coral VI |
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40 |
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| 59. Baixo Cifrado |
40 |
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| 60. Composição musical |
40 |
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| Carga Horária Semestral |
240 |
160 |
400 |
|
Hora semestrais |
400 |
|
Semestres do Curso |
06 |
|
Total das Horas do Curso |
2400 |
^ TOPO
VANTAGENS:
^ TOPO
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ESTRUTURA 
